Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) ile Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM), Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM) kapsamında uygulanacak yeni nesil soru modeli üzerinde yoğun bir çalışma yürütüyor. Her iki kurumun uzmanları, soru tiplerinin temel bileşenleri, ölçme kriterleri, yetkinlik temelli yaklaşım ve öğrenci kazanımlarıyla ilgili kapsamlı teknik değerlendirmeler gerçekleştiriyor.
Bakanlık kaynaklarına göre yeni soru modeli, yalnızca akademik bilgi ölçmeyi değil; aynı zamanda analiz, yorumlama, ilişkilendirme, problem çözme, çıkarım yapma ve yaşam becerileri gibi alanları da değerlendirmeyi hedefleyecek. Böylece TYMM’nin öngördüğü şekilde öğrenciler hem bilişsel hem de sosyal-duygusal yetkinlikleriyle ölçülecek.
Son dönemde özel yayınevlerinin hazırladığı bazı soru bankalarının yeni modele tam olarak uygun olmadığına dair eleştiriler gelmişti. Bu nedenle MEB ve ÖSYM’nin hazırlayacağı yeni soru mimarisi, tüm kurumlar için standart bir çerçeve oluşturacak. Bu çerçeve sayesinde yayınevleri, öğretmenler, okullar ve dijital eğitim platformları kendi içeriklerini aynı ölçütlere göre hazırlayacak.
Yeni Soru Modeli Nasıl Olacak? İşte Örnekler
Aşağıdaki örnek sorular, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin planlanan yaklaşımına uygun olarak hazırlanmıştır:
Akıl Yürütme – Bağlantı Kurma Sorusu (Türkçe)
Soru:
Aşağıdaki paragrafta verilen bilgilerden hareketle, yazarın vurgulamak istediği temel düşünce nedir?
“Dijital çağda bilgiye ulaşmak kolaylaştı; ancak bilgiyi ayıklayabilmek, doğru olanı seçebilmek ve hayatla ilişkilendirebilmek daha da önem kazandı.”
Beklenen Beceri:
Anlam çıkarma, yorumlama, düşünceyi belirleme.
Gerçek Yaşam Problemi (Matematik)
Soru:
Bir okulda düzenlenen kitap kampanyasında öğrenciler 3 gün boyunca toplam 420 kitap topladı. Birinci gün 120, ikinci gün 180 kitap toplandığına göre, üçüncü gün toplanan kitap sayısı kaçtır?
A) 110 B) 120 C) 130 D) 150
Beklenen Beceri:
Toplama-çıkarma ilişkisi kurma, tablo yorumlama.
Beceriyi Ölçen Yorum Sorusu (Fen Bilimleri)
Soru:
Bir öğrenci bitkilerin ışığa yönelme davranışını incelemek için iki saksı kullanıyor:
-
Birinci saksı tamamen karanlık ortamda
-
İkinci saksı ışık alan bir yerde tutuluyor
Birkaç gün sonra öğrencinin gözlemlemesi gereken temel fark nedir?
Beklenen Beceri:
Hipotez, gözlem, bilimsel çıkarım.
Değerlendirme Süreci Devam Ediyor
MEB ve ÖSYM’nin ortak ekibi, soru modelinin son halini 2025 yılı içerisinde tamamlamayı hedefliyor. Yeni model; LGS, YKS, okul içi sınavlar ve özel kurumlara yönelik hazırlık materyallerini de doğrudan etkileyecek.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin sınav ayağının netleşmesi, hem öğretmenler hem öğrenciler hem de veliler için büyük önem taşıyor. Tüm gelişmeler yakından takip ediliyor.
