Millî Eğitim Bakanlığı, 2025-2026 eğitim öğretim yılına ilişkin ülke geneli ortak sınav takvimini resmen duyurdu. Öğrenciler, öğretmenler ve velilerin merakla beklediği “İkinci Ortak Sınavlar ne zaman yapılacak?” sorusuna net cevap geldi. Açıklanan takvime göre ikinci ortak sınavlar, farklı sınıf düzeylerinde belirlenen tarihlerde uygulanacak ve sınav süreci Ocak ayının ilk haftasına kadar devam edecek.
1. Dönem İkinci Ortak Sınav Tarihleri
MEB’in yayımladığı resmi takvime göre ülke geneli 1. dönem ikinci ortak sınavları,
29 Aralık 2025 – 9 Ocak 2026 tarihleri arasında gerçekleştirilecek.
Bu tarihler, özellikle 6, 7, 8, 9 ve 10. sınıfların kritik derslerdeki sınav hazırlıklarını doğrudan etkiliyor.
Sınavların yılbaşı dönemine denk gelmesi nedeniyle öğrencilerin çalışma takvimini doğru planlaması, öğretmenlerin ise sınıf içi uygulamalarını bu tarihlere göre düzenlemesi önem taşıyor. Ayrıca, ortak sınav sonuçları öğrencilerin dönem sonu başarı notlarına doğrudan yansıyacağı için bu sınavlar büyük önem taşıyor.
2. Dönem Ortak Sınav Tarihleri
MEB ayrıca 2026 yılı bahar döneminde yapılacak ortak sınav tarihlerini de netleştirdi. Buna göre:
2. Dönem Birinci Yazılılar
-
7 Nisan 2026: 6. sınıf Türkçe
-
8 Nisan 2026: 6. sınıf Matematik, 8. sınıf Matematik
-
9 Nisan 2026: 10. sınıf Matematik
-
10 Nisan 2026: 10. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı
Bu tarihler özellikle LGS’ye hazırlanan 8. sınıf öğrencileri için büyük önem taşıyor. Nisan ayında yapılacak Türkçe ve Matematik ortak sınavları, öğrencilerin yıl içi başarı puanlarında belirleyici rol oynayacak.
2. Dönem İkinci Yazılılar
-
2 Haziran 2026: 7. sınıf Matematik
-
3 Haziran 2026: 9. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı
Haziran ayında yapılacak ortak yazılılar ise yıl sonu değerlendirmelerinin temelini oluşturacak. Öğrenciler karne dönemine doğru bu sınavlardan alacakları notlarla birlikte yıl sonu başarı ortalamalarını belirlemiş olacak.
Ortak Sınavlar Neden Önemli?
MEB’in yeni değerlendirme sistemi doğrultusunda ülke geneli ortak sınavlar, tüm öğrenciler arasında eşit ölçme ve değerlendirme yapmayı amaçlıyor. Bu sınavlar sayesinde:
-
Ölçme standardı tüm okullarda eşitleniyor,
-
Öğrencilerin kazanım düzeyi daha gerçekçi ölçülüyor,
-
İl ve ülke geneli analizlerle eğitim politikaları güçlendiriliyor.
Özellikle “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” kapsamında sınavların önemi daha da artarken, bu tarihler öğretmen ve öğrencilerin dönem planlamasında kritik bir yere sahip.
